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  • 如何成为一名可以持续胜任的公安专业教师
  • 编辑: 更新时间:2016-09-28 16:31:27 点击数:32次 字体:【
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    程小白

     

    按照要求今天我给大家讲第一讲,原来教务处给我的题目也在文件上写明了“如何成为一名好的公安专业的教师”,这个题目我考虑了一下,好的公安专业的教师是一个目标,从英语的时态上来讲是一个将来时态,所以大家现在很多的老师已经在开始准备上专业课了,有的即将要上专业课。所以我考虑题目调整为“如何成为一名可以持续胜任的公安专业教师”,这个时态就是一个正在进行时态。大家现在有一句话“反腐倡廉永远在路上”,反腐败斗争,倡导清廉政党与政府建设永远在路上,实际上就是一个正在进行的时态,所以我感觉到如果是单纯的讲一个好的老师你可能达到了,但是如果你不努力,隔一段时间你可能就不能胜任了。

    所以,成为一个可以持续胜任的公安专业的教师,这是大家这堂课的题目。大家这一次有不少老师要求从普通专业转型为公安专业的,也就是从原来你自身教的专业转到公安专业里面来。从学院的发展,从总体上来看,是大家整个公安高等教育在招录体制改革政策和制度到位的情况下,这种转型发展是大家整个公安高校一个发展的趋势。就是大家的招录体制改革政策是按需招生,根据需求、根据全省警察队伍自然减员的人数来招警。大家今年招生,公安专业就是660人,公安专业就是按照2020年大家全省公安机关自然减员的数量进行招生。这是第一个。第二个,单独组织考试。公安院校公安专业的学生由公安部和人保部单独出题,进行考试和面试。今年就已经开始了,面试也是在学校里,所以这是一个很重要的制度调整。第三个,有两个比例。一个就是每年招警计划的百分之六十要放到公安院校公安专业,第二个比例就是公安院校公安专业的毕业生的入警率要达到百分之九十。公安机关进人的主要渠道是公安院校,原来公安部在向中央全面深化改革领导小组起草报告的时候写的是“重要渠道”,后来习主席把它改成了“主要渠道”,公安院校是公安机关招录警察的主要渠道,那这个就不一样了,“重要”和“主要”这个比例就有很大的差别了。从目前情况看,公安机关公务员招考,实际上是形成了双轨制:公安机关从社会上招录公务员和公安机关从公安院校公安专业的毕业生中招录公务员。也就是说,大家的同学自己竞争,不和社会上的其他大学的同学竞争,所以这样就可以按照百分之九十来划线,这是招录改革很重要的政策调整。那么根据这个政策的调整还有相应的一些政策,比如公安部也提出公安院校非公安专业的规模要逐步控制和压缩,大家学院现在有14个本科专业,有8个公安专业,有6个普通专业,根据这个精神,大家的社会工作和行政管理专业今年就停招了,今年大家继续招的有法学、信息安全、英语和社会体育。大家也向厅党委会报告了,下一步英语和社会体育根据生源的情况隔年招生,在过渡阶段保留法学和信息安全,英语和社会体育隔年招生,这是三大网赌正规平台非公安专业在招录体改政策出台后的办学状态。

    大家原来每一个普通专业都进了不少的老师,那么这些老师下一步随着普通专业的缩减和规模的控制可能教学课时量就不够了,这样呢大家就必须做些调整,要进行转型,这是转型的政策背景,就是大家为什么要转型,实际上也是大家整个公安院校的一个发展的方向,是招录体改制度变革的要求,大家在学院工作,就要适应这种要求,大家的发展要同学院发展的方向和趋势要一致,这样的话你的发展空间就更广阔。下面我就根据这个题目主要讲三点。

    怎样成为一个可以持续胜任的公安专业教师?首先,大家要对公安专业和公安学科要有一个认识,这是我要先容的第一个方面。对公安专业,我国的公安专业的发展经历了三十多年,从1984年中国人民公安大学、中国人民警官大学以及82年中国刑事警察学院这些公安院校的正式招生,经过30多年的发展,大家现在所说的本科层次的公安专业,目前是一个怎么样的状况?这些专业都属于国家控制布点专业,就是这些专业的设置除了要教育部批准还要公安部批准,双重批准。大家很多普通高校的专业只要教育部批准就行了,两大类,一类是公安学类的本科专业现在有15个,这15个我简单的说一下:治安学专业、侦查学专业、边防管理专业、禁毒学专业、警犬技术专业、经济犯罪侦查专业、边防指挥专业、消防指挥专业、警卫学专业、公安情报学专业、犯罪学专业、公安管理学专业、涉外警务专业、国内安全保卫专业、警务指挥与战术专业。这是作为公安学的专业有15个。第二个呢,作为公安技术类专业,本科专业有10个:刑事科学技术专业、消防工程专业、交通管理工程专业、安全防范工程专业、公安视听专业、抢险救援指挥与技术专业、火灾勘查专业、网络安全与执法专业、核生化消防专业、海警舰艇指挥与技术专业。大家可以看公安学类专业15个,公安技术类专业10个。大家现在讲的公安类专业,包括公安学类和公安技术类一共是25个本科专业,大家学院只设置了其中的8个,这就是:治安学、侦查学、经济犯罪侦查、刑事技术、交通管理工程、公安管理学、网络安全与执法、安全防范工程。在学院十三五规划中还将设置:公安情报学、警务指挥与战术专业,公安专业是依据公安机关的专业化分工确定的,具有明确的培养目标,要完成培养人才的任务,满足公安机关对专业人才的需求,公安专业处在公安学科体系与公安人才需求的结合点上,要完成人才培养的任务,又必须依托公安学的学科基础来组织课程体系,实施教学过程,获得教学效果。

    接下来,我要谈谈学科与专业的关系。

    20112月国务院学位委员会审议批准《学位授予和人才培养学科目录(2011)》,目录中增加了公安学、公安技术分别为法学、工学学科门类下的一级学科,至此结束了公安高等教育领域没有一级学科的历史。学科主要是在一个特定的科学领域,它的构成元素是常识单元,一般来讲,一个独立的学科的形成要有三个要素:一个要素就是它有特定的研究对象,这是它成立的第一个要素,它是独特的,不可替代的,是这个学科成立的基础;第二要有理论体系,学科要有它的概念、范畴、原理、规律,它构成一个严密的逻辑系统;第三个就是要有专门的研究方法。大家判断这个学科是不是一个比较成熟的学科,可以用这三个要素去区分,去甄别,研究对象的情况怎么样,研究体系是否形成,有没有自己的研究方法,从这三点去考察。那么大家可以看看,公安学、公安技术学,2011年国务院学位委员会已经正式批准为一级学科,大家知道公安学作为法学门类下的一级学科,它的研究对象主要是研究国家安全和社会公共安全中的警务活动的规律。在建立之初名称为公安学还是警察学,有很多的争议,最后还是确定为公安学。公安技术学,它的研究对象是什么?可以说是对违法犯罪行为预防、预警、控制、处置、鉴定的理论与技术,就是怎么来对违法犯罪行为进行预防、预警、控制、处置、鉴定,围绕这五个关键词,它的客体是违法犯罪行为,它的对策手段是预防、预警、控制、处置、鉴定,这种理论与技术的一个体系,公安技术学,它的理论体系,正在打造和建设当中,无论是公安学还是公安技术学它都是一门年轻的学科。

    尽管大家过去有积累,但是它上升到学科层次还是这几年的事情,大家在座的年轻老师进行专业转型就是从公安学和公安技术学在起步阶段你就开始介入,这对大家来讲是一个好的机会,过十年、二十年、三十年以后那你就可以说我是在公安学刚刚成为一门学科的时候我就开始做教学和研究了,那你的起步基本上和大家这个学科的建立差不多时间,这是对大家来讲是一个好的发展机会,这个好的发展机会也意味着这个学科它的理论体系还不是非常的缜密,逻辑体系还不是非常的严谨,它的概念和范畴体系还在形成当中,它的内涵还需要充实和完善。对公安学和公安技术学成为一级学科我经常说这个观点:在很大程度上是行政力量推动的结果,按说作为一门学科成熟为国家的一级学科,它应该是学科自身内在发展成熟得到社会的认可、专家的认可,然后才成为一级学科。大家很清楚这个学科很重要,涉及到国家安全、公共安全,涉及到对违法犯罪行为的惩治和打击,所以党和政府对这个学科很重视。当时在申报这个学科的时候孟建柱同志还是公安部长,亲自向教育部做工作,要把这个学科尽快建立起来。实际上公安学在法学的这个门类当中是处在边缘化的,它占不到法学的中心,而相比较来讲法学它有大量的成熟的学科,如:刑法学、诉讼法学、民法学、经济法学等就是像这些相对成熟的学科,还有法学的基本理论以及法哲学,像这些学科来看有的有上千年甚至从亚里士多德世纪算起都有两千多年的历史,经过世界各个国家共同努力,无论是基础理论,应用理论,还是比较研究都很丰富,内涵都很丰富。要进入这些成熟学科,你就会感觉到很吃力,因为要看文献,你就需要花很多的时间。相比较来看,大家公安学的研究刚刚才起步,你要研究一个问题,去查找文献会发现没有多少,很快就可以把这些文献都找来看一遍,要是在这些比较成熟学科里,你一个问题可能都要花半年才能把文献找全来看完。

    大家各位转型公安学、公安技术学这个新兴学科进行教学和研究,大家一定要有信心。大家大部分都有硕士以上学位,经过了系统的学习与训练,信心是来源于你对这个学科的清醒的认识,如果你没有一个清醒的认识,要么你就盲目,要么你就自卑,就会产生这两个极端。会觉得自己没接触过弄不好,会失去信心,所以大家看到这个学科的发展处在起步阶段,它们的理论体系,基础理论都是正在形成当中。比如说公安学基础理论的架构,你们可以查找到也没有多少东西,大家也可以查找到关于公安学基础理论大家最早有学者提出“H理论”,英文中的H,“H理论”是个什么概念呢?“H理论”的概念就是公安学的主体,公安学的客体,是两边的竖线,主体是公安机关、公安人员,客体是违法犯罪行为、自然灾害、治安事件这些,中间一横代表公安对策,主体作用于客体的公安对策,这样的一个架构构成公安学的基本理论体系,这是最早的一个架构。后来也有学者陆陆续续提出对公安学布局架构,包括我自己也提出了中国特色的警察学,它的架构应该是什么,我写的这篇文章得了中国警察协会的一等奖,中国特色警察学的理论框架是什么,当时我就提出了四要素结构,中国特色社会主义警察学它的四个要素是很关键的,就是党性、人民性、公共性、法治性,这四个属性是中国特色社会主义警察与资本主义国家警察区别的地方。那么大家要构建中国特色警察学的基本理论框架就要从这四个特性去进行理论阐述。中国特色社会主义警察的党性就是坚持党的绝对领导,党对公安工作、警察工作的绝对领导,那么这就区别于西方国家的所谓“警察中立论”,这是中国特色警察学的政治属性。大家说党的领导,党如何来领导警察工作与警务工作,是要从我国国情来探讨和研究构建,从这里面可以形成自己的有中国特色的警察学的概念、范畴与规律体系,这是需要总结和归纳的;第二个特性就是人民性,人民性是中国特色社会主义警察的本质属性,执法为民是警务工作的核心思想,警察执法的最终目的是什么?是为了保障公民的自由和权利。那么从这个角度大家就可以探讨它一系列的理论问题;第三个就是公共性,公共性就是指警察是为了公共秩序、公共安全,他的功能是为了维护公共秩序与公共安全;最后一点就是法治性,它既是警察专业化的要求,也是警察权力必须受监督和制约的理论出发点,因为实行法治的前提就是对国家公共权力的监督,大家讲依法治国前提就是依法治公务员、依法治掌握公共权力的人。所以警察也必须接受监督,警察权力的行使是在监督下行使的。所以从这四个要素来建构中国特色警察的理论框架。我就举这个例子说明关于构建理论体系的学说不多,现在正在编撰公安学的大百科全书,我是侦查篇里副主任委员,整个公安学的大百科全书,在侦查卷中,大家列出来的概念经过查重之后,要么是刑法学的,要么就是诉讼法学的,然后把这些去掉剩下的概念也不多。这就是现状,所以大家一定要有信心,大家现在转型进入到公安学科,实际上就是与公安学、公安技术学同发展、同成长。那么大家讲作为专业,专业它是依托学科但是又以社会的分工和社会需要为导向的,是按照社会在不同领域和专门岗位的人才需要来设置的,专业源于社会分工。大家现在讲的这20多个公安专业实际上也是公安机关的专业分工所形成的相关警种,所以它是源于社会的分工,社会的分工又促进专业的产生。大家讲学科是一个常识体系,要遵循它的逻辑发展规律,如大家前面讲的研究对象、概念、范畴构建等。专业发展离不开学科,是依托学科的基础,根据社会的分工来实施的,而这种分工又促进了专业的产生和发展。当然,大家讲作为大学学科的发展要受到一个是学科发展的内在逻辑制约,就这个学科发展的内在逻辑就是大家前面讲的公安学它的体系是H型的还是四要素构成法,这就是它的自身逻辑体系,这是一个学科的发展遵循它自身的内在逻辑;第二个学科的发展也是社会发展的需要,社会的经济科技的发展不断需要学科来解决问题,学科不断的通过解决社会经济发展的问题而使内涵丰富充实;第三点就是人才培养的需要,大学里面它的学科,它对整个专业的发展具有基础性和奠基性的作用。所以这里大家来讲专业它是以学科为依托的,大家要看到专业和学科它既有区别又有联系,然而专业也有学科不能覆盖的自身的任务,比如大家谈到一个专业的时候,大家就要制定这个专业的培养目标、这个专业的规格、这个专业的口径、这个专业的培养计划,这个专业的课程设置,根据这个培养目标大家设置一些什么课程。那么大家现在转型希翼转到每一个专业,上每一门课,那么你上的这一门课程是专业里面内设的主干课、核心课、选修课、必修课,应该来讲它是为了实现培养目标的。你上这门课程的时候要了解它和专业的关系,要把这门课上好就要了解这个专业还有其他一些什么课程,他们之间有什么内在联系,进而还要了解你这个专业在这个学科里面它处在什么地位,它和学科里面的内在关系是什么,只有这样大家才能真正的讲即见森林又把握了树木,大家如果只把握了树木没有看到森林,你不能把这个内在的联系把握好那么你就不能够有教学高度,你的研究也就不会有高度。这是大家讲的对公安专业和公安学科的认识,公安学科它是处在一个刚刚起步的阶段,理论体系还不太成熟,一些概念、范畴还正在规范当中,它的研究成果的积淀还不是很丰厚,这个是学科的不足,作为大家教学研究人员来讲,它又是一种机会,这是我要讲的第一个问题。

    第二个问题,你对这个学科和专业有所认识以后,你要成为一个可以持续胜任的公安专业的教师,它有些什么样的基本标准呢?我同大家一起来探讨一下。要成为一个可以持续胜任的公安专业的教师,我个人认为基本标准有四点,也就说愦锏搅苏飧霰曜迹具备了这些条件,那么你应该是可以持续胜任的,这个标准四个方面,首先一个是理念,第二个是能力,第三个是常识结构,第四个实践经历。下面我就这四点简要的来阐述一下。

    首先,你要成为公安专业的教师而且是可以持续胜任的,首先在理念上,大家可以把它叫做你要有双重的意识。首先是警察意识,其次是教师的意识,一个警察的意识和一个教师的意识,你要把这两种意识融合起来。那么,作为大家的警察意识,首先,从道德层面讲,你的忠诚度,实际上就是对法律的忠诚,对党和国家的忠诚。实际上大家的校训是忠诚奉献,这个就体现了警察的核心价值观。你作为一个公安院校的教师,大家始终必须和党中央的大政方针政策,要保持一致。所以说,这是大家作为一个警察的一个很重要的一个意识,在大家的教学和科研当中,你发表的文章,你在课堂上所讲的,是不是有悖于四项基本原则,是不是有悖于党中央的大政方针政策,这个是你经常要检讨的,要思考的,所以这是大家讲的警察的这种忠诚意识,这个是警察意识当中的核心,然后作为老师,那就是要按照大家习主席讲的要成为一个“四有”的老师。就是有理想信念,有道德情操,有扎实的学识和有仁爱之心,这是习主席讲的一个好老师的“四有”标准。大家讲,作为老师,你只有做到这四有,才能学为人师,为人师表。大家讲的这个理念上,实际上要具有警察意识加人民教师意识。

    第二个在能力上也是要有双重能力,一个是教师的基本能力,一个是警察的基本业务能力。教师的基本能力,核心能力是表达能力,表达能力的培养都有一个过程。我八零年就开始当老师,这个学校七八级第一届,那时候师资缺乏,我记得八零年留校,八一年就开始授课,现在我第一次上课的班,学生有学校财务处罗华顺处长等,他就是我第一次上课的那个班的学生。你想想,那个时候我第一次上课,我自己还清楚,我留校以后,是教痕迹检验与现场勘察课程。痕迹检验就是包括怎么样在现场发现指纹啊,提取脚印啊这些内容,手足工枪,手印、脚印、足迹、工具痕迹、枪弹痕迹。那么这些东西呢,技术性比较强。第一次讲课的时候啊,我在房间里面,关上门备课。为了把第一堂课讲好,两天在房间里面对着镜子自己想,一开始怎么讲,怎么板书,那时候也是很紧张。可以说第一次上课啊,第一节课基本上是背下来的,照本宣科啊,背下来的,都要有这样一个过程。然后第二节课呢,大家一个老一点的老师,现在过世了,他是三十年代出生的,从实务部门调过来的,然后就来听我的课,我跟学生讲我还有信心,因为学生他什么也不知道,他是一张白纸,先学者为师,那么这个老老师来了,他懂得的比我还多,我就担心啊,怕我讲错。第二节课他来听课我腿都是抖的,这样一种状态,很担心自己讲错,或者是讲的不到位。作为一个老师,他一开始上课的心态都是这样子的。所以我不是很赞成对年轻老师的评价马上就公布,你这个老师倒数第一。教师都有一个成长过程。对大家年轻老师,一定要给予帮助引导的,鼓励、鼓劲,给予信心,这一点是很重要的。我后来去公安大学专门进修一年英语,那时候是为了公派出国,为了考上EBT一种公派出国人员的英语考试,我记得当时那个公安大学的英语老师,我那个时候已经是31岁了,可能和你们现在差不多,因为原来我的英语大部分是自学的,学习许国璋的,还有陈琳的,还有许多广播电视大学的英语课我都听完了本科教材。但是说得很少,所以到公安大学进修英语,看得很快,但是要口头表达,老是怕自己说不准、说不好,总是不敢站起来发言,用英语表达。公大的这位英语老师,年龄比较大的,我现在都记得他,他鼓励我大胆的说,给我机会,慢慢地这种障碍就克服了。每一个人都是从一个初学者开始,所以年青人是需要鼓励的,需要帮助、引导和鼓励,要给予信心,而且你自己也要有信心。

    一个公安专业的教师要有一个过程,一个教师的基本能力的形成是一个持续的过程。1984年我到公安大学学习了两年,回来以后给大家学院里的第一批大专班上课了,第一期大专班有陈刚和吴秋玫主任他们,他俩是我校第一届专科学校学生,1987年我给他们上课的时候我就好多了,心里面也就更有数了。因为对整个公安专业的尤其是侦查专业学科发展状况有一个较全面的把握,我那时候在公安大学学习的两年期间,在1986年刚毕业的时候我就发表了第一篇论文,题目是《试论刑事侦查学的研究对象》,探讨了侦查学学科的基本理论问题,对侦查学学科基本理论的各种表述,当时有5种比较流行的表述,有北大教授,人大教授的表述,我对他们的表述一一进行评述,当时“三论”很盛行,即系统论,信息论,控制论。评述之后再用系统论的方法评价分析,指出他们观点中不足的地方,然后提出了我自己的观点,这篇论文在华东政法学院办的《刑侦研究》86年第一期上发表,而且这篇文章,当时的武汉教授现在也已经去世多年了,专门为这篇论文加了一个编者按,认为这篇文章提出的观点很有新意。他当时是硕士生导师,80年代硕士已经很高了,基本上没有博士。他应该是当时国内最权威的侦查学教授之一,对我这篇文章,他专门写了编者按,这对开始学术研究的我是一个很大的鼓励。我的这篇文章也入选参加在昆明召开的全国第一次侦查学术研讨会,在大会上宣读,那个时候感到很激动,我那个时候26岁。实际上就是从那个时候,因为得到鼓励,而且一开始通过研究与思考发表了文章,同学和我开玩笑说是一炮打响,当时整个侦查学学术界搞理论研究基本上都读过这篇文章,现在还有在学术回顾时提到这篇文章,就是对侦查学的研究对象用系统论的方法做了分析。

    在高校当教师其研究能力十分重要。在高等院校,老师如果没有研究,对你所教的学科没有研究,可以说所教的专业与课程就缺乏源头活水。作为高校的教师,师德为先,教学为要,科研为基,教学和科研的关系大家要处理好,只教不研肯定是不行的,大家要通过研究不断的把学术界、理论界最新的成果,把它反馈到教学当中去,你在这个过程当中也有自己的思考,也有自己的观点,这样的话你就能够做到常教常新。大家学校也有一些老师,很早评了教授,那个时候他也是很用功的,但是评完教授以后呢,就进行一种船到码头车到站的状态,不做研究,也不认真备课了,拿着发黄的本子,讲课念念稿子,十几年前,甚至当讲师的时候讲的,继续在这里哗啦哗啦地讲,这种老师,过去是好老师,现在就不一定是合格的老师了,是落伍的,他不能做到持续胜任。所以我讲这一点要说明教师的核心能力是表达能力,他的基础能力是研究能力,要求做到常教常新。对于教师来讲你的教学技术和技能也是很重要。怎么样上课,怎么样备课,怎么样制定教学方案,然后怎么样应用新的教学技术手段进行教学,还有教育心理学、教育学的基本常识,这点大家上过师范院校的老师基本上都学习了这些课程,大家没有上过师范的还要补这一课。

    另一块是警察的基本业务能力,警察的基本业务无非就是两大块:警察的刑事执法,警察的行政执法。对这两块都要熟悉。

    第三,大家这种能力的形成是建立在一个科学的、合理的常识结构基础之上。你必须要有一个科学合理的常识结构,这个常识结构,从基础常识来看,大家公安学这块,它是在法学这个门类里面,所以需要法律基础常识。公安学它又涉及到社会公共安全,那么你要有社会学的基本常识,这是很基础的。法学和社会学的一些基础常识,你要具备。然后从专业常识这一块,我刚才讲了,刑事执法与行政执法这两大块你要有所了解,刑法要认真研读,刑事诉讼法要认真研读。相关的还有公安机关办理行政案件规定。如果不了解,从事公安业务教育你很吃力。刑事执法这一块,刑法学和刑事诉讼法学这是最基本的。那么从行政执法这一块呢,治安管理处罚法、行政处罚法以及行政案件的办理程序,包括公安机关办理行政案件的程序规定。对这些你要有所了解,从事公安业务教学,你要有这样的一个常识积累,这些都是可以通过自学来完成的,刑法学、刑诉法学、治安管理处罚法以及公安机关办理行政案件的程序规定,以及行政复议、行政诉讼、国家赔偿这些相关的法律你都要了解。这些你可以自学,也可以听课,这些课在大家学校里都有。所以可以通过听听这些老师的课程,来形成一个合理的专业常识结构。你的专业常识结构具备以后,你这门课程的前沿问题是什么?历史发展如何?实践状况是什么?这些问题要烂熟于心。

    我要讲的第四点就是你的实践经历。大家要从事公安专业的课程教学,一定要按照公安部的要求就是从事公安专业的教师,要有三年以上的公安实践经验,主要是从事实践性比较强的课程,比如说:你教痕迹教侦查学、经济犯罪侦查、治安管理,这些实务性实践性比较强的专业课程,公安部的要求,主讲老师应该要有不少于三年的实务工作经历。大家可以是一次性去一年,也可以按要求每三年有半年在实务部门工作,还有挂职锻炼,这个大家现在已成为一种制度了。你有了三年的公安业务工作经历后,那你对公安业务的运作你就有一个基本的了解。你没有这样一个实践经历,你要教这些实务性很强的课程也是比较难的。我自己也有体会,从八二年的暑假到八三年的下半年一年多的时间,学校派我到景德镇市公安局进行实务锻炼,恰好是八三年全国的“严打”斗争,我经历了第一次全国的严打斗争。可以说,经历了第一次全国严打斗争的一些老民警大部分都已经退休了,那个时候我二十三岁,在景德镇呆了一年,后来又加了两个月,实际上是一年零两个月参加了严打斗争。从大搜捕,审讯,最后移送起诉。严打斗争的这个经历给我印象很深。实际上直到到九十年代,公安机关的专项斗争大部分都是这个严打模式的复制,大家到了本世纪初以后,才开始调整公安机关的打击的模式,尤其是04年提出宽严相济的刑事政策,打击犯罪的方式才做一些相应的调整。我的体会是只有一段实务经历,你才会在学习以及看书的时候你就会有很多的体会。否则你从书本到书本、从概念到概念肯定是不行的。所以要成为一个可以持续胜任的公安专业教师,你必须要有理念,警察意识加教师意识,双重能力,教师基本能力加警察业务能力,科学合理的常识结构,实践的经历这四个方面的条件。

    最后一点呢就是成为一个可以持续胜任一个公安专业的教师的路径。它的路径就是四个字“学”“思”“行”“观”。学,前面大家讲的教学是一种学术,他要通过严格的持续的训练,才能够持续的胜任,所以大家要持续的学习,要持续的训练,持续的改进。大家要成为一个持续胜任的老师,要做到持续的学习,持续的训练,持续的改进,才能持续的胜任。这是很重要的。大家要形成一个终身学习的理念,这是学。那么,大家讲要思考,光学而不思也不行。通过思考,内化和融合,学习以后要通过思考才能内化,新东西怎么样才能成为你自己思想的一个部分,是要思考的。那么思考的过程,实际上也是研究的过程,研究,当然大家讲不一定说经常发表论文,至少你要有记录、学习心得,思考所得,你要有一个记录。落笔以后,有利于你内化,有利于你的常识融合。所以这个思考啊,是很重要的,只有通过思考把学习和思考结合起来,才能做到厚积薄发。大家要思考大家专业教学当中的一些问题,也要关注与思考媒体当中报道的一些同大家的专业有关的问题,比如说,这几天正在火爆的电信诈骗,就是山东临沂的叫徐玉玉的大学生,被电信诈骗,上午接到一个电话,是教育厅打来的,她刚刚考上大学,说有助学金,这是正规的,下午又接到一个电话,叫她打钱拿助学金,办什么手续,要转什么账,转账以后我就可以给你,9000多块钱就被这样骗走了,这个大学生父亲是一个建筑工人,辛辛苦苦啊,天天日晒雨淋,9000多块钱父亲给她的,徐玉玉同学后来昏厥,心脏剧停去世了。这几个犯罪嫌疑人,公安部已经发了A级通缉令。那么,这个案例,给大家什么思考啊?大家大家也可以讨论一下,你作为从事公安专业教学的老师,对这个问题有什么思考,你这里面可以看到,大家现在是一个大数据的时代,一个信息化的时代。他这个诈骗犯怎么知道她的电话号码的,而且,恰好这个时机,上午政府官方打来电话,下午诈骗犯打来电话,这个时机,这些问题是偶然的吗?她的个人信息,犯罪分子怎么知道的,大家怎么来保护公民个人信息,大家现在刑法上已经有一个罪名叫做非法获取公民信息罪,这个罪名是有的,我那天跟几家数据企业的老总聊天,你们现在在收集数据啊,你们要注意,不能用非法手段收集数据,你们要非法手段收集数据,公安机关就可以立案,立案就可以把你这个法定代理人抓起来,非法获取公民信息,现在这样的企业太多了,你经常接到电话,要贷款吗?要发票吗?这都是你的信息被泄露了,被谁泄露了也不知道,你可能在买房的时候,你可能在送小孩上学的时候,也可能在你就医的时候,这是你公民个人的信息,那么你的信息,他通过非法渠道获得,严重的就构成犯罪了。大家要尽快出台公民信息保护的法律,就是你这个公民信息,比如说阋得到我的信息,你必须是要有你的理由,而且,你对我的信息是怎么保留?我的信息在你那里保留多长时间,你只能够自己用不能够去卖给人家?或者是,复制粘贴给别人,更不能拿我的信息去营利,那么这样一来,就需要相应的法律来规制的,但是大家现在就缺这种基础性的法律。那么这样的一个案例,实际上可以引发你的思考,进而对电信诈骗的手段,对公民的个人信息的保护提出立法的建议,以及你可再进一步比较研究国外发达国家,美国欧洲的信息保护法,它们是怎样立法的?有什么程序规定做这样的一个比较研究,又让你开阔了视野,所以,要有对问题的研究思考能力。在这个问题当中,宏观的背景,深入的思考,比较的研究,这样的话,你才能够得出对这个问题的认识,比较准确的结论,所以说要思考。“行”就是要实践,大家说,一定要有实务部门的经验实践。最后一点就是所谓的“观”,实际上,就是大家的世界观,价值观。就是你要成为一个可以持续胜任的老师,同你的世界观和价值观是紧密相连的。实际上就是说,你到公安院校工作你是准备在这混完一辈子呢,还是在这里想为学生为公安教育做出自己的一点贡献呢?还是在这里昏昏沉沉过一天算一天呢,还是说三天不做事心里就要发慌呢!那么这些都是跟你的价值观相联系的,价值观是跟你的世界观相联系,跟你的人生目的认识是相联系,大家说人生价值啊,就是你在对社会作出贡献的同时,你也获得了社会对你的敬重,这就是你价值的体现,社会对你的敬重,是取决于你对社会贡献的程度,如果大家没有这样一个价值取向,我今天说了这么多都是空的。你的内心要有一个不断激励自己前行的动力。这种动力就是价值观,就是你的世界观,就是你对你人生的总看法。人的一生看起来好像很漫长,如果你有事业,每天都很充实,你过起来是很快的;如果说忝皇拢实际上你会感觉到度日如年。有的时候也很难过的,很空虚的,不知道做什么,这就很难过了。所以大家既然已经在这个岗位上,大家就要立足在这个岗位,为社会为学校的发展,为学生的成长成才做出自己的贡献。世界观和价值观,它是一个总开关,是一种原生的动力。

    总结一下,要成为一个可以持续的胜任的公安专业的教师,我今天实际上就讲了三个问题:就是对公安专业和公安学科的认识,公安专业教师的基本标准或公安专业教师的基本条件,就是一个是理念,一个能力,一个常识结构,一个实践经历。成为一个可以持续胜任的公安专业教师的路径就是学,思,行,观。供大家参考。

    大家也可以交流到动一下。

    问:您能推荐一些公安学的书目?

    答:公安学,如果要概括来了解的话,原公安大学校长程琳主编的《公安学通论》和《公安技术通论》这两本书可以看一看,对大家整体了解公安学和公安技术学还是有帮助的,通过阅读也可以了解现状,看一看。另外,如果你想了解国外的状况,公安大学最近编译了《国外警学译林》,大概有十来本书,在公安大学出版社出版的,包括美国的侦查学,还有技术预防,还有一些教材,对大家的比较研究还是有帮助的。如果说阋看论文,主要就是中国警察学协会,编撰的警学论坛文集,它一年一本,开一次研讨会编一本。就是从12开始每年都有一本上下册,比较厚的。实际上,这是比较新的关于警察学研究的论文,因为大家看论文,就可以对每一个问题有一些比较系统深入的认识,看教材,就有一个概括的了解,把这两方面结合起来,可以让你比较快地进入角色。

    看看还有什么问题。哪天如果还有问题,还可以继续问,可以直接到我办公室来问,我还是很欢迎的。你们如果有什么问题要问,可以先跟我手机发个信息,给我约个时间,我还是很欢迎大家的青年老师,来就学习研究当中的一些问题一起来做一些交流,可能有时我比较忙,给我发个信息,约好时间到办公室交流。我今天讲的就是这些,谢谢大家!

     

     

     

     

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